“教學離不開教研，要以研促教，以研興教”。教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。為了進一步凝聚共識，明確教學工作的目標和任務，推動教育教學工作的有序開展，更好的提升教育教研水平，促進教師專業(yè)化成長，2月23日，基礎部外語教研室開展了期末考試閱卷結(jié)束后的試卷分析研討活動。
本次教研活動由外語教研室主任主持，各位老師就自己所帶班級的試卷也進行了深入的分析并針對學生試卷中出現(xiàn)失分較多的試題背后的原因進行了熱烈的討論。首先是聽力、閱讀、詞匯、翻譯和寫作各種題型學生得分率的分析，其次是每個題型板塊出現(xiàn)的錯題以及學生做錯的可能原因，包括聽力方面(語音辨析能力差，詞匯量積累不夠)，閱讀分析處理信息能力不足，寫作格式不完整，語法混亂等方面的問題。
活動中各位老師暢所欲言，對于如何提高學生學習英語積極性都提出了具體的解決辦法， 對于程度比較差的學生的指導暢談了自己的經(jīng)驗。通過交流，教師們開拓了英語教學的思路，梳理了本學期的教學任務，明確了在教學中要因材施教的策略，從而進一步提高課堂教學效率和質(zhì)量。
善教善研，以思促踐，勤思篤行。通過本次教研活動，老師們不僅對本學期的教育教學工作有了更新的認識，為新學期的教學工作確立了指導方向，有效地推動了英語教學工作的順利開展。
